暑期临近，研学旅游市场呈现升温态势。然而，一些以“自然探索”为名的活动，如攀爬土路、挖掘水晶、钻山洞等，却存在违规探险的风险，将“自然研学”演变为“荒野求生”。记者调查发现，火爆的研学游背后隐藏着合同缺失、安全保障不足等问题，可能将本应快乐的假期变成家长的担忧。

研学游，这一结合了教育与旅游的活动，其课程设置、合同规范及安全监管应由谁负责，成为市场关注的焦点。据统计，2025年中国研学旅行市场规模已超过2132亿元，预计到2026年将进一步增长。

与传统旅游不同，研学游以未成年人为主体，并融入教学实践环节。承办机构形式多样，既有旅行社也有培训机构。部分旅行社表示，他们会严格遵守规定，与游客签订旅游合同，并配备具备导游资质的研学导师，但通常不要求教师资格证。

另一方面，一些专注于特定领域的研学机构，如地质研学机构，虽有专业人士（如地质学博士）带队，但无法提供正式合同，仅以转账凭证作为依据，并提供机构执照副本照片。高校研学服务公司则表示，会安排高校助教（在读硕博士生）带队，并与公司签订研学协议，同时具备旅行社资质可签署研学旅游合同。

这种“有导游证者缺乏专业知识，有专业知识者缺乏带团资质”的局面，以及在读研究生是否适合承担未成年人教育工作的疑问，困扰着许多从业者。导游边先生指出，研学游价格虚高，普通团费可能翻倍甚至数倍。他认为，研学游的本质是教育与旅游的融合，但目前市场对于教育标准、服务监管以及研学导师的定义尚不明确。许多普通导游因市场需求被推上研学导师岗位，但他们缺乏课程设计、青少年心理辅导及安全防护等专业技能。

市场中存在导游仅懂“带队”而缺乏教学能力，以及博士虽有学识却无相关资质的矛盾。更令人担忧的是，部分机构将“野外探险”作为噱头，忽视安全风险。面对层出不穷的乱象，家长如何辨别“真研学”，市场又该如何规范，成为亟待解决的问题。

中国教育科学研究院研究员储朝晖强调，判断研学活动的关键在于其是否对孩子的成长发展有价值，并需要事先进行周密规划，确保孩子对此感兴趣并能从中获得个人体验和感悟。他认为，保障研学活动质量的核心在于机构和人员的专业资质。

北京市社会科学院副研究员王鹏指出，根据《中华人民共和国旅游法》，许多研学团已符合包价旅游合同的定义，但部分机构以“教学”为名规避监管，而另一些则虽有旅游合同却无法保证学习内容的质量。他认为，迫切需要明确研学的法定属性，包括教育目标、课程设计门槛、机构资质、安全标准以及从业人员的专业背景。

为解决上述困境，一种新的职业——研学旅游指导师应运而生。浙江旅游职业学院教授邓德智作为该职业标准的核心起草人，介绍了该标准整合了课程设计、活动实施、安全管理、教学评价、资源开发与人才培训等多个方面，旨在融合教育的本质属性与旅游的载体功能。新标准将课程开发、学习评价、探究引导等作为必考技能，区分了普通导游与研学旅游指导师。同时，它也为家长提供了“看得见的标尺”，通过机构是否拥有持证人员及其等级，来判断其课程设计和教学能力，并纳入了未成年人保护法、旅游法、安全生产法等内容，强化了安全合规性。