在中国，高考成绩未能达到理想大学录取分数线的学生，正越来越多地将目光投向海外本科教育，寻求“平替”方案。例如，广东考生曹鑫在国内高考成绩仅能被末流一本或较好的二本院校录取，但他最终选择前往俄罗斯莫斯科国立大学就读俄语专业。他放弃了准备雅思、托福的英美澳加等传统留学目的地，原因在于俄罗斯高校入学不强制要求英语成绩，且家庭年预算10万至15万元人民币，这与英美等国的留学开销相去甚远。

《中国出国留学蓝皮书2025》显示，近半数（48.9%）计划出国留学的人员选择在本科阶段留学，这表明留学趋势正朝着大众化方向发展。CCG副主任兼研究总监郑金连指出，随着更多国家放开教育领域，国际学生流向将更加多元化。然而，他也提醒，在人工智能（AI）冲击下，学生和家长需要更全面地评估学历、就业与未来行业发展之间的关系。

看重性价比是许多家庭选择留学目的地的重要因素。张哲函的高考成绩570多分，本可进入211院校，但她和家人考虑出国以寻求更好的发展，最终选择了西班牙。西班牙大学接受中国高考成绩转换，且可额外加分，这为学生提供了更多机会。张哲函在西班牙巴塞罗那自治大学（QS排名211名）学习计算机与商业专业，年总花费控制在10万至12万元，符合家庭预算。郑金连观察到，学制长、成本高的目的地正逐渐被排除，优秀生源流向传统目的地，而成绩一般的学生则更多地选择新兴留学国家。

欧洲的俄罗斯、德国、法国、西班牙等国，以及中东地区的一些高校，正吸引着越来越多的中国学生。李乐水便因奖学金丰厚，选择了沙特阿拉伯法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63名）的数据科学与工程专业，她认为这是一项“零成本、高回报、性价比极高”的投资。美坤教育创始人兼CEO周骁表示，中东高校侧重高中和雅思成绩，为高考失利或偏科的学生提供了机会。

此外，一些学生将本科出国作为提升学历的跳板。付小麦高考失利后，选择了马来西亚理科大学（QS排名128名）的会计学专业，四年后以优异成绩毕业并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12名）的研究生录取。

就业导向也成为留学选择的重要考量。周骁观察到，中东地区本科毕业的中国留学生中，有80%至90%选择留在当地就业或深造，部分原因是当地高校在大四普遍安排实习，学生常在毕业前就落实工作，其中不乏进入中资企业者。郑金连也指出，“一带一路”倡议为东南亚、中东等新兴留学目的地带来了政策红利，吸引了大量中国学生。

李新在哈萨克斯坦国立大学学习无线电子工程，她发现当地中资企业增多，需要既懂中文又具备俄语或英语沟通能力的人才。她已经在一家中资外贸公司找到兼职翻译工作，并考虑毕业后直接就业而非继续深造。新东方《中国学生出国留学发展报告》显示，42%的企业有出海业务或跨国沟通需求。林诺选择印尼大学商学院，也是看中了中资企业出海带来的职业优势，并已感受到当地对复合型人才的需求。付小麦也提到，华为等公司会在海外进行校招，为留学生提供了在国内可能难以获得的就业机会。

在“一带一路”倡议下，中国学生在海外就业时，与外派员工相比，因更深厚的当地文化理解和跨文化交流能力，可能更具优势。然而，梁珺（某德国IT企业HR）也指出，企业更看重专业匹配度而非学校排名，德国的外国人管理局在审批工作签证时也会审核专业与工作的匹配度。

尽管新兴留学目的地日益热门，但当地生活成本也在上升。马来西亚的房租便有所上涨。同时，付小麦也提醒，留学并非易事，听懂课程、完成学业、培养自控力都是挑战。她观察到，马来西亚一些院校为吸引中国学生，降低了入学门槛，但若仅以普通成绩毕业，回国就业仍可能缺乏优势。欧洲高校的“宽进严出”模式也让不少学生面临学业压力，周晴的传播学本科学习就因此延长了学制。

留学文凭的“含金量”也在下降。郑金连表示，用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，认为大部分留学生与国内毕业生差别不大。苏苏在泰国玛希隆大学学习国际商务，回国求职时屡屡碰壁，认为部分HR对东南亚等小众留学国家存在学历偏见。廖小瑜认为，留学生自身能力不足，已难再凭借身份获得优待。陈晚在波兰华沙大学经济学专业毕业后，虽积累了丰富的中企工作经验，但因当地税后工资低、生活成本高，最终选择回国。

留学热潮下也催生了灰色产业链。付小麦指出，马来西亚存在大量未经教育部备案的国际本科项目，教学质量堪忧。郑金连提醒，教育部留学服务中心会加强对部分院校学历的认证审查，尤其是近年来热门的马来西亚、菲律宾等国，建议留学人员审慎选择。他强调，未来“一带一路”相关国家留学的监管需要加强。

在AI时代，学历的价值正被重新评估。郑金连认为，学生应拓宽评价体系，打破对学校名气和专业名称的固有认知。周骁则强调，不同高校的计算机专业培养方向差异显著，学生需根据自身发展方向选择，以在激烈的就业竞争中获得优势。